Equitazione integrata ®. C’è una differenza profonda tra guardare qualcuno che monta a cavallo e vederlo farlo per la prima volta superando una paura, una difficoltà motoria o una barriera relazionale che sembravan invalicabile. Chi lavora con noi questa differenza la conosce bene, ed è esattamente per questo che esiste l’equitazione integrata ®.
L’equitazione integrata® (marchio registrato EQUITABILE®) è una metodologia sportivo-educativa nata per portare i benefici dello sport equestre alle persone con disabilità, fragilità psichica o sociale, e a tutti coloro che si trovano in condizioni di rischio di esclusione sociale.
Non è ippoterapia nel senso medico e tradizionale del termine, non è agonismo, non è semplice animazione: è qualcosa di specifico, costruito nel tempo con competenza e passione, riconosciuto a livello nazionale e internazionale come evolutivo alla terapia.
ASD Incontro a Cavallo è il capofila del Movimento EQUITABILE® e dal 2004 porta questa metodologia nelle province di Milano e Monza-Brianza, in maneggi selezionati, con operatori certificati e cavalli scelti per il lavoro con le persone.
Cosa significa “integrata”
Il termine “integrata” ha due significati che si intrecciano e si completano.
Il primo riguarda la persona: l’equitazione integrata® si rivolge alla persona nella sua totalità, non alla sola componente “malata” o “disabile”. Punta a valorizzare le abilità residue, le potenzialità inespresse, le competenze trasversali — quelle che non sempre emergono in un contesto clinico o scolastico ma che con il cavallo trovano uno spazio per manifestarsi.
Il secondo significato riguarda l’integrazione sociale: uno degli obiettivi fondamentali dell’Equitazione Integrata® è creare momenti di incontro autentico tra soggetti fragili e persone cosiddette “normodotate” con lo scopo di generalizzare le competenze alla vita di tutti i giorni. Il maneggio diventa uno spazio dove le differenze non sono ostacoli ma risorse, dove si abbattono pregiudizi attraverso la condivisione di un’esperienza concreta.
Perché “sport” e non “terapia”
La scelta di collocare l’Equitazione Integrata® nell’ambito sportivo — riconosciuta da CONI attraverso i brevetti SNaQ — non è casuale e non è una limitazione. È una scelta etica e metodologica precisa.
Il contesto sportivo cambia radicalmente lo sguardo sulla persona: non è più un «paziente» da trattare, ma un atleta — anche se dilettante, anche se alle prime armi — che viene allenato, accompagnato, valorizzato nelle sue capacità. Questo cambio di prospettiva ha effetti reali sul vissuto della persona, sull’autostima, sulla motivazione, sulla qualità della partecipazione.
L’UNESCO ha sottolineato più volte nei suoi documenti la necessità di associare l’attività sportiva ai programmi di istruzione e inclusione, riconoscendo nello sport uno strumento fondamentale per lo sviluppo integrale della persona. L’Equitazione Integrata® si muove esattamente in questa direzione seguendo i principi dell’Anno Europeo 2003 delle Persone Disabili e 2004 dell’Educazione attraverso lo Sport.
Gli obiettivi del percorso di equitazione integrata ®
Ogni percorso di Equitazione Integrata ® ha obiettivi che variano in base alla persona, ma che si muovono sempre su tre livelli principali:
• Obiettivi motori e fisici: miglioramento dell’equilibrio, della coordinazione, del tono muscolare, della postura e della propriocezione attraverso il movimento del cavallo.
• Obiettivi cognitivi e relazionali: sviluppo dell’attenzione, della memoria procedurale, della comunicazione verbale e non verbale, della capacità di seguire istruzioni e di gestire le emozioni.
• Obiettivi sociali e di autonomia: crescita dell’autostima, della fiducia nelle proprie capacità, del senso di responsabilità verso l’animale e verso il gruppo. Queste competenze trasversali si “generalizzano” alla vita quotidiana, come dimostra l’esperienza di decenni di pratica sul campo.
Chi può partecipare
L’equitazione integrata ® EQUITABILE® si rivolge a un pubblico molto ampio:
• Bambini e adulti con disabilità intellettiva lieve, media o grave.
• Persone con disturbi dello spettro autistico.
• Soggetti con disabilità fisica o sensoriale.
• Persone con difficoltà psichiatriche o comportamentali.
• Anziani fragili e persone a rischio di isolamento.
• Ragazzi con disagio sociale, rischio di dispersione scolastica o problematiche legate a bullismo e marginalità.
• Persone in percorsi di reinserimento sociale.
Accanto a questi, anche persone senza disabilità specifiche che vogliono avvicinarsi al mondo del cavallo in un contesto accogliente e ben organizzato. La presenza di entrambe le categorie nella stessa realtà associativa è, anzi, uno degli elementi più preziosi: l’inclusione si fa stando insieme, non separati.
Desideri inscriverti all’associazione per iniziare un nuovo percorso emozionale all’insegna dello sviluppo di competenze inespresse? Vedi come fare…
I nostri operatori e la formazione EQUITABILE®
Tutti gli operatori di ASD Incontro a Cavallo che lavorano con i percorsi di Equitazione Integrata® sono in possesso di brevetti tecnici EQUITABILE®, certificati SNaQ (Sistema Nazionale di Qualifiche dei tecnici sportivi CONI). Questo garantisce:
• Competenza specifica nel lavoro con persone con disabilità in contesto equestre.
• Aggiornamento continuo attraverso le giornate di formazione obbligatorie del Movimento EQUITABILE®.
• Adesione a protocolli etici che mettono al centro il rispetto della persona e del cavallo.
• Riconoscimento istituzionale da parte degli Enti di Promozione Sportiva CONI convenzionati.
EQUITABILE® è inoltre membro associato di HETI (Federation of Horses in Education and Therapy International) e EAHAE (European Association for Horse Assisted Education), garantendo un contatto costante con le migliori pratiche internazionali nel settore.
L’equitazione integrata ® nelle scuole e negli enti
Oltre ai percorsi individuali e di piccolo gruppo per soci privati, l’equitazione integrata ® trova un ambito privilegiato di applicazione nelle scuole e negli enti del terzo settore. Collaboriamo regolarmente con:
• Istituti scolastici di ogni ordine e grado per progetti di inclusione scolastica e attività motoria adattata.
• Centri Diurni per Disabili (CDD) della provincia di Milano e Monza-Brianza.
• Cooperative sociali e comunità residenziali.
• Fondazioni e associazioni del terzo settore che lavorano con soggetti fragili.
Se sei un educatore, un assistente sociale, un coordinatore di servizi o un dirigente scolastico e vuoi esplorare la possibilità di un progetto con noi, ti invitiamo a contattarci per una consulenza gratuita.
FAQ — Domande frequenti sull’equitazione integrata ®
❓ L’equitazione integrata ® è la stessa cosa dell’ippoterapia?
No, anche se condividono l’utilizzo del cavallo come strumento educativo. L’ippoterapia tradizionale è un intervento sanitario condotto da professionisti della riabilitazione, rivolto a disabilità medio-gravi e inserito in un contesto clinico. L’equitazione integrata ® EQUITABILE® è invece un percorso sportivo-educativo certificato CONI, condotto da operatori brevettati, aperto a tutta la gamma di disabilità, disagio e fragilità, con un approccio più orientato al benessere globale e all’inclusione sociale.
❓ I brevetti EQUITABILE® sono riconosciuti ufficialmente?
Sì. I brevetti EQUITABILE® sono certificati SNaQ (Sistema Nazionale di Qualifiche dei tecnici sportivi) e riconosciuti da CONI attraverso gli Enti di Promozione Sportiva convenzionati. Sono gli unici brevetti che permettono di operare in modo riconosciuto nell’area sportivo-educativa con persone con disabilità in contesto equestre.
❓ Quanto dura un percorso tipico di Equitazione Integrata ®?
Non esiste una durata standard: ogni percorso è individualizzato. In genere, i benefici iniziano a diventare visibili dopo 8-12 settimane di attività regolare (una sessione a settimana). Molti praticanti continuano per anni, approfondendo progressivamente le competenze equestri e le abilità personali.
❓ L’equitazione integrata ® si fa solo in sella?
No. Una parte importante del percorso avviene a terra: governare il cavallo, spazzolarlo, prepararlo, portarlo al guinzaglio. Queste attività hanno un valore educativo e terapeutico enorme — sviluppano il senso di responsabilità, la cura dell’altro, la coordinazione fine, la gestione delle emozioni.